RESUMEN

Los marcadores del discurso

Los marcadores de discurso permiten relacionar y ordenar ,as oraciones de cada texto que deseamos hacer.

Los marcadores de discurso son aquellos que tiene una serie de unidad lingüística invariables que se utilizan para relacionar u ordenar(cohesionar)las oraciones que componen los texto.

Son expresiones como esto es, así las cosas, sin embargos, por cierto y otras unidades lingüísticas especializadas en encadenar ,os diferente fragmentos discursivos señalado explícitamente el tipo de relación semántica que existe entre ellos, guiado asi la interpretación del discurso que se transmite.las palabras destacadas(primero a continuación, después, por ultimo)y otras similares son marcadores del discurso.

Clasificaciones de los marcadores.

Encontramos diversas clasificaciones de los marcadores de discurso.

SEGÚN SU FORMA: puede ser elementos simples.(Pero)o compuesto (sin embargo)

SEGÚN SU FUNCIÓN: Los marcadores pueden relacionar dos enunciados dos oraciones o varios párrafos.

SEGÚN SU FINALIDAD DISCURSIVA: El propósito es proporcionar cohesión estructura y ayuda a la interpretación.

CARACTERÍSTICA GENERALES

Son palabras de diferentes categorías gramaticales (conjunciones, adverbios, locuciones.)y funcionamiento, los marcadores de las oraciones poseen una característica comunes.

CARACTERÍSTICA DE LOS MARCADORES TEXTUALES

Por su función dentro del texto, los marcadores del discurso tienen algunas característica particulares, que los distinguen de otros elementos de la oración.

Característica generales mencionadas en las paginas anteriores, los marcadores del discursos presente otras particularidades.

·         Una gran movilidad por las colocación en las secuencia de los texto puede variar.

·         Su pronunciación presenta algunas particularidades.

·         No llevan complementos.

·         No pueden ser el foco de una oración

Tipos	Función	Ejemplos
Conectores	Ordenar: en primer lugar y segundo lugar.	Planeamos un pasea por el bosque. pues bien ,en dos día se organizo
Re formuladores	Consecutivos por tanto, de ahí entonces pues…. Aditivos. Además encima, aparte, incluso.	Luis adora a ese pintor Los tanto agradecería que le regala una de sus esculturas
Operadores	De Recapitulaciones suma, en conclusión en definitiva, en fin y al cabo.	No quiero ir al parque, mejor dicho no puedo ir
Marcadores conversaciones	Modalidades claro desde luego.por lo visto,bueno bien vale	Eliana y luis compraron un carro por los visto llevaran bastante para cambiar de carro.

FUNCIONES DE LOS MARCADORES TEXTUALES

En la clasificación de la unidad anterior viste como se pueden organizar los marcadores textuales.

·         Estructuradores de la información

·         Conectores

·         Reformuladores

·         Operadores

·         Marcadores conversacionales

ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN

los hablamos procuramos organizar la información que transmitimos con este fin utilizamos una serie de marcadores, denominados estructuradores de la información los cuales se clasifican, de manera generales tres grupos

·         Los ordenadores

·         Los digestores

·         Los comentadores

Conectores

Estos marcadores sirven para enlazar los diferente elementos del discurso e indicar al mismo tiempo la relación que debe establecer entre ellos.

·         Los conectores de justicaciono hipótesis

·         Los conectores aditivos 

TALLER

1.       Explica.

·         a) ¿Qué es un marcador textual?

Rt: Uno de los recursos de cohesión textual más importantes es el empleo de los

llamados marcadores textuales. Se trata de palabras, locuciones o sintagmas

que sirven para indicar las relaciones lógicas entre las diversas partes de que

consta un texto, determinar el sentido de los enunciados, organizar la estructura

del texto o de una secuencia del mismo, o establecer las relaciones de sentido

entre los diferentes enunciados que componen el texto.

·         b) ¿cual es la importancia en la construcción del texto?

Rt: Los procesos de adquisición de la lectura y la escritura son definitivos para la vida académica y personal.  Las primeras experiencias con la lengua escrita determinan  el destino del futuro lector o escritor y, por tanto, deciden las posibilidades académicas de la persona. Por tal motivo, se pretende contribuir con el fortalecimiento de la escritura como proceso, ofreciéndoles a los estudiantes  algunos elementos formales y convencionales de la lengua que le sirvan de orientación para la producción de textos, uno de estos elementos son las conjunciones.

·         ¿Por qué debemos manejar adecuadamente los marcadores textuales?

Rt: porque es un aspecto muy importante para el completo dominio de la competencia comunicativa de todas las personas.

2.       Recorta una noticia corta de un periódico, en grupo, resuelve las actividades.

·         subraya los marcadores que encuentras en la noticia.

·         Clasificalos, según relacionen enunciados u oraciones dentro de un párrafo o párrafos entre si.

La Policía colombiana en una operación con las autoridades de Brasil capturaron en Boa Vista, una ciudad de ese país, a alias 'Marquitos' Figueroa. El operativo que permitió dar con este narcotraficante se dio este miércoles en horas de la tarde. La captura se produjo en una lujosa mansión de esa ciudad. Según las autoridades, estaba en compañía de familiares.

La noticia fue dada a conocer por el presidente Juan Manuel Santos en Pereira, desde donde felicitó a la Policía porque, señaló, dieron con un objetivo de "valor", detrás del que estaban desde hace mucho tiempo. "Sigan, sigan así para que los bandidos se den cuenta de que no importa donde estén serán capturados, juzgados y condenados", dijo Santos. 'Marquitos' Figueroa esta en primer lugar de los capos del narcotráfico en el norte del país y jefe de una banda criminal que se mueve en la frontera entre Colombia y Venezuela.
Por su cabeza, las autoridades ofrecían 350 millones de pesos y está señalado de varios crímenes contra políticos y funcionarios en La Guajira y Cesar. ELTIEMPO conoció que desde hace dos meses, las autoridades establecieron que el narco estaba en Brasil. Desde luego emprendieron la búsqueda que los llevó mejor dicho a dar con su captura.

·         EN PRIMER LUGAR: Estructuradores de la información, Ordenar un texto.

·         DESDE LUEGO: Marcadores conversacionales, De modalidad.

·         MEJOR DICHO: Reformuladores, De rectificación.

3.       Comprueba si las formas que aparecen destacadas en el texto cumplen o no las características de los marcadores discursivos.

Ahora tengo una televisión con teletexto. O sea, que aprietas un botón y apareces en pantalla un servicio deinformacion, con el que puedes saber minuto a minuto lo que le pasa al mundo. Además de eso, el teletexto incluye pasatiempos horóscopo, recetas de cocina, videojuegos, droguerías de turno, teléfonos de interés y un informativo.

Rt: si cumplen las características ya que funcionan como conectores para continuar con la oración, además de darle sentido.

4.       Coloca en los espacios un marcador discursivo que exprese lo que se indica entre paréntesis.

a)      Usted, que es anglosajon, ¿no ha leído Macbeth?

Bien, bien, olvídelo. Entonces  ¿puedo llamar por teléfono? Tengo que enviarle a mi periódico una entrevista.

b)      Habrá quien diga es una medida autoritaria, pero si no queda otro remedio, pues no queda otro remedio. Estamos, en definitiva,  ante un problema de seguridad, ya que nadien esta seguro de nada.

c)       La ropa negra me parece o demasiado solemne o demasiado frívola. Es la ropa de los entierros, a los que nunca fui muy aficionada, y de las juergas, a la que lo soy cada vez menos. En realidad, mi intencion al entrar aquí era comprar un traje gris.

5.       Observa la historieta y explica que esta ocurriendo. Tienes que utilizar marcadores como los que estudiaste en la unidad.

RT: Mafalda en primer lugar  le da los buenos días y le desea una feliz primavera a su papa que estaba por afeitarse y se le monta encima y le da un beso, su papa en realidad sentía amor por su bella hija, por tanto decidió no afeitarse por completo y dejarse la parte donde su hija le había dado ese gran beso y no le prestaba atención a los comentarios de los demás por que el de hecho se sentía feliz y orgulloso de su pequeña hija.

6.       Con un compañero, señalen los marcadores discursivos y clasifíquenlos.

Lo que hay que saber en rebajas.

El vendedor se encuentra sujeto a una serie de obligaciones durantes las rebajas. En primer lugar, este periodo no debe ser nunca inferior a quince días ni superior a dos meses, y ha de completar un descuento de, almenos, un 20%  además las rebajas deben afectar como minimo, ala mitad de los productos ofertados en el establecimiento. Uno de los aspectos mas importantes es que no den gato por liebre. Es decir, el comerciante tiene la obligación de ofrecer la misma calidad a un precio menor.

Rt: en primer lugar: estructuradores de la información-ordenar un texto.

Es decir: reformuladores-explicacion.

7.       Subraya los conectores con el texto y clasifícalos.

La lucha contra la dejadez y el que mas da forma parte del vivir de toda lengua, y renunciar a ella implica abdicar del progreso. Porque no todo cambio constituye un progreso: puede depauperar. El que una cosa se diga y muchos lo hagan, solo significa que allí hay un fallo individual o colectivo de instrucción; denunciarlo resulta higienico, y, si se impone, a la fuerza ahorca.

Rt:   porque: tipo-causativos.

Si: tipo-condicionales.

8.       ¿Qué son los marcadores?, ¿Cuál es su función dentro del texto?

Rt: permiten ordenar las oraciones que puedan interpretarse correctamente, están formados por abvervios, locuciones, sintagmas, lexicalizados etc.

Rt: introducen una idea que tiene el mismo valor que la mencionada anteriormente.

9.       ¿Cuál es la diferencia entre los marcadores estructuradores de la información y los marcadores conectores?

Rt: los marcadores de discursos sirven para dar instrucciones sobre la estructura infromativa del texto, por su significado particular pueden ser estructuradore de la información, conectores, reformuladores y marcadores conversacionales, a diferencia de los conectores que son pues un tipo de marcadores, que conectan diversas partes del texto, en cambio los otros marcadores conectan el texto o una parte del mismo.